El yo ¿Realidad o ficción? Una aproximación filosófico-psicológica al problema de la identidad y la influencia del entorno

¿Qué es el yo? ¿Qué entendemos por identidad o personalidad? ¿Es nuestra identidad un núcleo inmutable ante cualquier cambio e influencia externa o es, por el contrario, una construcción social, psicológica y cultural? ¿Es, quizás, un estadio intermedio entre ambas cosas? A lo largo del presente trabajo tengo el objetivo de arrojar luz sobre estas cuestiones desde una perspectiva filosófica y psicológica. Como se irá mostrando a lo largo del mismo, no me he decantado por una tesis concreta en torno a la cuestión, sino que mi objetivo fundamental ha sido tomar conciencia sobre una temática tan problemática como es la de la identidad y cómo ésta nos lleva a desafíos filosóficos y psicológicos. Cuando preguntamos a un sujeto cualquiera si considera que su identidad o personalidad es única, irrepetible y original, rápidamente el sujeto, sin ningún tipo de dudas, asiente decididamente. Ante este hecho, el presente trabajo sirve como una toma de conciencia ante una cuestión que, lejos de ser sencilla y de poder ser contestada sin ningún género de dudas, nos lleva a aporías y cuestiones filosóficas fundamentales.Departamento de Filosofía (Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética y Teoría de las Artes)Grado en Filosofí

Más allá de la obediencia: reanálisis de la investigación de Milgram

Milgram’s obedience to authority study is considered one of the most important studies in social psychology. Its impact has gradually spread to social psychology, other branches of psychology, and other social sciences. This article analyses the reciprocal influence of Milgram’s studies and Arendt’s concept of the banality of evil. It also offers a critical analysis of Milgram’s theoretical model (agentic state) and Arendt’s concept of the banality of evil. It is suggested that there is no empirical evidence of the existence of an agentic state or a relationship between this state and the levels of obedience achieved in Milgram’s experiments. Furthermore, recent studies on the Holocaust do not confirm that the criminal actions of the Nazi leaders were acts of due obedience. Theoretical models, such the one based on the perspective of social identity, are needed to explain the results obtained in Milgram’s experiments.Los experimentos de Milgram sobre la obediencia a la autoridad son considerados una de las investigaciones más importantes de la psicología social. Su impacto ha abarcado tanto a la psicología social como a otras ramas de la psicología, incluidas otras ciencias sociales. En este trabajo se analiza la influencia recíproca de la investigación de Milgram y el concepto de la banalidad del mal de Arendt. Se critica el modelo teórico propuesto por Milgram y el concepto de la banalidad del mal de Arendt. No hay ninguna demostración empírica de la existencia del estado agén-tico y de la relación entre éste y los niveles de obediencia obtenidos en los experimentos de Milgram. Además, obras recientes sobre el Holocausto no confirman que las acciones criminales de los líderes nazis se debieran a actos de obediencia debida. Son necesarios modelos teóricos como el que se basa en la perspectiva de la identidad social para explicar los datos obtenidos en el experimento de Milgram

The study of political polarization as academic therapy

Los estudios sobre polarización política revelan que la polarización es mayor entre las personas con mayor nivel de estudios, mientras que las personas con menos estudios son más tolerantes. Estos resultados perturbadores me llevan a realizar en este trabajo una terapia académica sobre dos ideas centrales en la reflexión académica: la idea de la educación como forjadora de una ciudadanía crítica y tolerante, así como la idea del sujeto racional y autoconsciente. Finalmente, aplicaré la terapia académica también sobre las metodologías de trabajo en la Universidad. Esta terapia académica contribuirá a fomentar la tolerancia en la academia.Studies on political polarization reveal that polarization is greater among people with a higher level of education, while people with less education are more tolerant. These disturbing results lead me to undertake an academic therapy in this work on two central ideas in academic reflection: the idea of education as a forger of a critical and tolerant citizenship, as well as the idea of the rational and self-aware subject. Finally, I will also apply academic therapy to work methodologies at the University. This academic therapy will help foster tolerance in the Academia

El estudio de la polarización política como terapia académica

Studies on political polarization reveal that polarization is greater among people with a higher level of education, while people with less education are more tolerant. These disturbing results lead me to undertake an academic therapy in this work on two central ideas in academic reflection: the idea of education as a forger of a critical and tolerant citizenship, as well as the idea of the rational and self-aware subject. Finally, I will also apply academic therapy to work methodologies at the University. This academic therapy will help foster tolerance in the Academia.Los estudios sobre polarización política revelan que la polarización es mayor entre las personas con mayor nivel de estudios, mientras que las personas con menos estudios son más tolerantes. Estos resultados perturbadores me llevan a realizar en este trabajo una terapia académica sobre dos ideas centrales en la reflexión académica: la idea de la educación como forjadora de una ciudadanía crítica y tolerante, así como la idea del sujeto racional y autoconsciente. Finalmente, aplicaré la terapia académica también sobre las metodologías de trabajo en la Universidad. Esta terapia académica contribuirá a fomentar la tolerancia en la academia

El estudio psicológico del orden social : una elaboración experimental a partir del estudio de la conformidad en Asch y Sherif

Fac. de PsicologíaTRUEProQuestpu

Pasado, presente y posible futuro de la psicología social

In the sixties, most research in social psychology was characterized by showy experiments involving deception. The participants in these experiments were supposed to "passively" react to the situation. Because of their theoretical deficiencies and for ethical reasons as well, these showy experiments gave way increasingly to more cognitive scenarios. Context was abandoned and replaced by heuristics and memory models. This was the wave of social cognition. Here we discuss the strengths and limitations of diferent perspectives attached to the social cognition revolution. We also consider potentially fruitful new avenues of research: pragmatism in social perception studies, connectionist models, and a return to behavior.En los años sesenta, la mayor parte de la investigación realizada en psicología social estuvo caracterizada por experimentos teatrales que implicaban engaño. Se esperaba que los participantes en los experimentos reaccionaran pasivamente a la situación. Debido a sus deficiencias teóricas y a razones éticas, esos experimentos dieron paso, cada vez más a marcos más cognitivos. Se abandonó el contexto y se reemplazó por heurísticos y modelos de memoria. Fue la oleada de la cognición social. En el articulo se discute la fortaleza y las limitaciones de diferentes perspectivas vinculadas a la revolución cognitivo social. También se consideran potenciales y fructíferas nuevas vías de investigación: perspectiva pragmática en estudios de percepción social, modelos conexionistas y una vuelta a la conducta

Apuntes sobre una historia del paradigma dominante de la psicología social

El artículo procura ofrecer una síntesis del desarrollo histórico del paradigma dominante de la psicología social. El texto trata sobre el origen del rótulo, la definición, los autores y los eventos que, tradicionalmente, son considerados como los fundadores de ésta especialidad psicológica; adicionalmente, señala los hechos, las teorías y obras, los métodos y los temas que resultan más significativos en el corto transcurso de ésta tradición empírico-analítica de la psicología social. Del mismo modo, ofrece una valoración de los manuales y publicaciones seriadas que resultan definitivas para el desarrollo del campo y, finalmente, muestra su singular impacto en la disciplina psicológica.This article tries to offer a synthesis of historical development of the dominant paradigm in social psychology. It approaches to the origin of the concept, definition, authors and events that traditionally are considered like the foundation of this psychological field; additionally, it indicates the facts, theories, works, methods, and issues that are more significant in the short course of the empirical-analytical tradition in social psychology. In the same way, it offers an assessment of handbooks and serial publications that are definitive ones for the development of the field, and, finally, the paper shows its unique impact in psychological science

Teoria das Minorias Ativas:: Pressupostos, Conceitos e Desenvolvimento.

This paper reviews the present studies in the literature concerning the Active Minorities Theory (AMT), bySerge Moscovici, arranging them in a theoretical framework. Considering its historical-analytic context, the AMT is locatedin the social influence field. The functionalistic and genetic models which are in the basis of theoretical interpretations areanalysed. The establishment of AMT is focused in terms of its premises, explainable categories, research field and development.RESUMO - Este artigo faz uma revisão da literatura corrente sobre a Teoria das Minorias Ativas (TMA), de Serge Moscovici, organizando-a como um corpo teórico integrado. Para a contextualização histórico-analítica, situa a TMA na área da influência social, procedendo a uma análise sobre os modelos funcionalista e genético que estão na base das interpretações teóricas. Enfoca, então, a constituição da TMA em termos de seus pressupostos, categorias explicativas, campo de pesquisa e desenvolvimento

La rigurosidad metodológica y la precariedad teórica en Psicología Social

Se analiza la epistemología básica de producción de conocimiento en psicología social mediante el estudio del papel que los psicólogos sociales otorgan a la metodología. Se postula que esa epistemología básica descansa más bien sobre un interés por la sofisticación metodológica -sea en la búsqueda de rigurosidad de técnicas de obtención de información, sea en la complejificación de las técnicas de análisis de datos- que en una preocupación por el incremento y la integración teórica de los modelos de la disciplina. Se discuten las consecuencias de este fenómeno a la luz del debate sobre la «crisis», afirmando la generación teórica como única posibilidad de lograr una transformación de las carencias de la epistemología básica de la psicología social.The epistemological büsis of social psychological knowledge is analysed through the study of the role given to methodology by social psychologists. A central question is whether epistemological basis would be better based on a concern for methodological sophistication -be it in search of technical rigour in information seeking, or be it in the increasing complexity of data analysis- or on a concern for the theoretical advance and integration of the discipline. The consequences of this phenomenon are discussed in the light of the alternative procedures in social psychology and in the light of the historical development of the debate over the «crisis» in the discipline. It is postulated that theory generation is the sole manner of improving shortcomings in the epistemological basis of social psychology